Sorra érkeznek a kiscsoportvezetők vázlatai a tablók alapján! Köszönjük! Itt ti is megnézhetitek, hogy más csoportok mire jutottak, és szívesen vesszük a megjegyzéseket is!
Németh Csenge beszámolója
Vándor korosztályi kiscsoport
Célok:
Csapat felé:
-
Hitelesség
-
Szolgálat
-
Elköteleződés
Egyén felé:
-
Életre való felnőtt
-
Önmegvalósítás
-
Baráti közösség
+
|
-
|
Előtábor – CSAK itt részvétel (buliként megélés)
|
Eltűnik az őv
|
A táborban külön rajként programot kapnak
|
A vándorindex ellenállást vált ki – túl nagy az elvárás
|
Az őrs kap megbízást a csapattól
|
Fegyelem, önfegyelem kialakítása nehézkes
|
Titkos program – a felsőbb korosztályok szervezik a fiatalabbaknak
(Laurinyecz Misi atya 8 szintje)
|
A kuli munkát velük végeztetik el – nincsen rendes altábori program
|
Heti/kétheti gyűlés
|
Kimarad a vezető a vándor programból
|
Keresztes féle pipáló próbarendszer – esetleg átalakítással (pl. 6
témakör – megadott, de lehet választani, hogy milyen feladatot végzel el)
|
|
Összefonódás a civil élettel – könnyebb a megtartás
|
|
Könnyebb a megmaradás, ha a tudását kamatoztatni tudja a csapatban –
megbízás adása
|
|
Baráti társaságként megmaradás
|
|
A fiatalabb vezetőkről levehetik a terhet
|
|
Az apró ötletek megvalósításában segíthetnek
|
|
Kérdőív kiadása a csapat idősebb tagjainak: mit tudnál segíteni a
csapatban
|
Kérdés:
-
Ott kell lenniük végig a táborban?
o
lehet, hogy csak építkezni jönnek?
o
lehet, hogy 4 napos portyára jönnek?
o
lehet, hogy látogató napra jönnek?
o
lehet, hogy csak a tábor bizonyos idejére
jönnek?
Igen pontok a
vándorok életében:
550:
-
őrsi kiválasztás: ha egy őrsöt alkalmasnak és
érettnek tartanak rá, akkor felkérik őket a próbára
-
minden évben vagy egy újabb próbatétel
-
a régiek a frissekkel fogadalmat újítanak
-
aki lemaradó, azt segítse a többi
-
a közösségben egyszerre lét a húzó
o
közös a titok
o
közös a munka
-
(ha valaki nem jut el egy szintre az az őrsöt is
minősíti)
-
itt nincsen „pipáló rendszer”
-
ez a csapat minősítése is az őrs felé
-
aki nem megy el, mert nem tud, annak az őrse
csinál próbát, ha elkötelezett a cserkész (1/2 év múlva)
-
közösség, élmény, kihívás
1106:
-
témánként 3-4 feladat közül választás (keresztes
próbarendszer alapján)
o
10-15 feladat
-
csapathoz tartozás, személyiségfejlődés
118:
-
helyem a világban (hely, identitás)
o
6D: ember+szegmensek (hit, civilizáció,
természet, emberi kapcsolatok, talentumaim +1)
o
ehhez kapcsolódnak feladatok és ajánlott
feladatok (1-3 pont minden elemre)
o
1 témában min. 10 pont gyűjtés + 5 pont - ehhez
kapcsolódnak feladatok és ajánlott feladatok (1-3 pont minden elemre) -> 65
pont
o
1 kötelező van témakörönként (pl. talentum:
önnevelés, önképzés; természet: 2 napos portya)
è
így aktív marad a cserkész
+ önállóságra nevelés ->
átírható feladat
o
meg/átbeszélés lehetséges
§
a lényeg, hogy a témakörben maradjon az új ötlet
-
május – rover fogadalomtétel
-
motiváció: jó tálalás -> ennek a célja, hogy
nekik ez a cserkészet
-
a próba megélése: műveltség, szemlélet formálás
(pl. sajtó figyelés – tanulmány írás), gondolkodásra inspirálja a vándor
jelöltet
-
a próbához teljesíteni kell egy szintet
-
önállóság, inspiráció, helykeresés
Városmajor:
-
vándor index egyszerűsítve
o
pipálandó hétről hétre: lelki közösség, sport,
kulturális program, havi 1 egészség nap
o
önnevelési, önfejlesztési vállalások a 3 fő
témakörben, 1 megismerési feladat és 1 tevékenység
§
Isten – ember
§
ember-ember
§
ember-környezete
o
mindenkinek ki kell dolgoznia a mérhetőséget –
70%-tól van meg a próba
o
őv-n keresztül folyamatosan figyelt a folyamat
o
önképzés, fejlődés, önnevelés a része
1909:
-
12. osztálytól
-
önnevelés, önképzés, lelki fejlesztés témakörök
-
1 éves
-
mentorral (vándor a csapatból) havi 1
konzultáció
-
mérhető célok vállalása
-
felnőtté válás, önállóság, szolgálat
ESEMÉNY
433:
-
tábor – 1 éjszaka és 1 nap
o
gondolkodási idő
-
szolgálatvállalás a csapatért
o
szempont adása hozzá – a szürke nyakkendősök
személyes levele (nekik mit jelent a rover fogadalom) + ez befogadó gesztus is
maximum 10 fő 3
főnek; nem ír mindenki mindenkinek
o
kiválasztásos rendszer – ez motiválja a
korosztályt
-
szolgálat, önazonosság, közösség
-
(kószák és vándorok összeszoktatása is cél, mert
később, mint közösség fognak működni)
550:
-
találkozó min, 1 napos programra
-
fogadalom előtt magány – ismerkedés a
fogadalommal
-
tűznél találkozó a próbázókkal és a már
vándorokkal
-
vándor fogadalom letétele, következő években
újítása
-
(a kószáknál a kamaszviharzás és a küzdelem van
a fogadalomban)
-
vándorfogadalom: az egyén és a világ kapcsolata,
életben használható tudás, felnőttként megélhető cserkészet
118:
-
tábori 4-6 órás lelki elmélkedés
-
fogadalom megújítása
-
550-féle fogadalom
-
lakoma
-
év közbeni feladat: pl. saját kereszt tervezése,
amit a próbára el kell hozni, csak a készítője érti a benne lévő nehézségeket
-
új ötlet: egyéni érkezés a találkozó pontba
(lehetetlen helyre és időre)
Városmajor:
-
június eleje este
-
találkozóhelyre eljutás együtt
-
onnan egyesével ösvényen eljutás a többi
vándorhoz
-
magasztos beszéd
-
lakoma
1909:
-
reggeltől éjjelig tartó csöndes nap, egyedül,
óránkénti egyéni feladatokkal/elmélkedéssel, olvasnivalóval
-
esti tűz melletti ima és közösségbe fogadás
-
lakoma
ŐGY/ŐP/RP
Mit csináljunk a korosztállyal? Néhány ötlet:
-
heti őrsgyűlés
o
a közösség a megmaradás kulcsa
-
városi őrsök vidéki csapatok egyetemistáiból,
pl. Budapest őrs, Szeged őrs
o
nem képesített vezető min. negyedévente
összehívja őket
o
ők a csapatprogramokból kiesnek így, a téli
portyán vannak csak ott
-
vándormunkaterv a csapatmunkatervből (Kószó
Kristóftól)
-
vándor és kósza közös programok hirdetése
o
úszás
o
kutatók éjszakája
o
korcsolya
o
különleges vacsora
-
vándorportya – kirándulás és kultúra
o
borkóstoló
o
Pannonhalma
-
2 hetente teaház
o
éves témák: foglalkozások, vallások/szekták,
extra helyeken járt emberek
-
őrsi tábor nyáron – magas hegyi mozgótáborok,
külföld
-
aki kimaradt a csapatból, jöjjön le csak
előtáborra
-
veszély lehet, hogy a programra csak a szervező
bűvköre jön el
A nem vezető megmentése
Nehézségek:
-
a vezetővé válás miatt klikkek lesznek, amiket
nehéz összevonni
-
ha a vezető a korosztály része, akkor megmarad a
közösség, megtartja a vezető a nem vezetőt
-
általában aki nem vezető, az kevésbé jár őgy-re,
az őrsvezető küzd érte
o
az ikon-szerű vezetők hathatnak ezekre
-
az a jó, ha az őrsi közösséghez ragaszkodik a
vezetett, próbázni nehezebben vehetők rá
-
ha valaki kimarad, az is nevelő hatású lehet, a
hiány vissza vezetheti a közösségbe, de fontos, hogy tartsuk vele ekkor is a
kapcsolatot
Érezze a felelősséget:
-
ha x évig közöttünk volt valaki, akkor „ne
lépjen le”, hanem szolgáljon is, mert ez az önnevelés része
-
érezze, hogy felelős a kisebbekért, de minimum a
saját jellemneveléséért
-
az őrsért való felelősség egy érettségi szint
Koedukáció
-
lemorzsolódókból lehet koedukált őrsöt csinálni,
kapcsolódhatnak hozzá más küldő emberek is, maguknak szervezhetnek programot,
kérdés, hogy ezt létező őrsnek fogjuk-e föl
-
jó, ha lelki közösségek nőnek ki az őrsökből
(ezek zárt vagy nyílt közösségek is lehetnek)
-
a saját őrs ebben az időben is jó, ha biztos
alap marad
ŐV veszélyeztetettség
-
a vezetői őrsben fontos a töltődés, probléma
lehet, ha ezt helyezik az utolsó helyre, vagyis nem jönnek el
-
fontosak az ütős programok, pl. betlehemi láng
Bécsből való elhozása 3 napos program
-
az őrstagok szervezzenek programot, így lassan
önszerveződővé is válhatnak
-
segítség lehet a füzet, továbbképzés, fórum,
ötletmegosztás, google-doksi…, de mindenképpen kell a külső segítség!
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése